AKTUELLE AUSGABE 8 / 2020
DERNIER NUMERO 8 / 2020

ZFRK 8 / RDSR 8

Forschung / Recherche :

Eberhardt, Verena Marie − Religiöse Repräsentationen in Medien für Kinder. Pluralismus als Normalität, Notwendigkeit und Bereicherung

Hess, Anne-Claude & Brumeaud, Quentin −  Finalités et pratiques de l’enseignement de l’Éthique et cultures religieuses (ECR) dans le canton de Fribourg, quelles adéquations ?

Ansen Zeder, Elisabeth, Bleisch, Petra, Desponds, Séverine, Giradet, Melissa, Hess, Anne-Claude & Rotzer, Bernard − « On vous rappellera. » – Le processus d’accès au terrain dans des écoles publiques de Suisse romande pour le projet de recherche « pratiques d’enseignement d’éthique et cultures religieuses » comme source d'information. De l’autorisation officielle à la négociation. 

Didactique / Didactique :

Terzidis, Amalia & Wicky, Olivier – Créativité, complexité, problématisation, interdisciplinarité… penser la didactique de l'Éthique et cultures religieuses au secondaire II au travers des cultural studies, tout un programme !

Unterricht / enseignement :

Franz-Klauser, Olivia – Fasten und Feiern im Fernunterricht. Fachdidaktische Überlegungen zu einer Lektionsreihe über Fasnacht, Ostern und Ramadan

Bleisch, Petra, Rassiller, Markus, Bertschy, Tina & Thalmann, Markus  ,,Das ist doch ein Engel dort hinten, oder?“ Religiöse Symbole und Motive in populärkulturellen Erzeugnissen erkunden

Crausaz, Chimène & Gétaz, Marcel – Akoitukroi, 20 ans d’enseignement d’Histoire et sciences des religions dans le Canton de Vaud : présentation d’un projet pédagogique mené au Gymnase de Renens

Dietzel, Irene – Ist Verschwörungsglaube (wie) Religion? Zwei Methoden zum Thema Verschwörungserzählung im religionskundlichen Unterricht

Bietenhard, Sophia – Anforderungen an digitale Aufträge in der religionskundlichen Fernlehre

Pasche Guignard, Florence – L’enseignement sur les religions en ligne, à distance, avec ou sans urgence : retour d’expériences dans des universités suisses et canadiennes

Stegmann, Ricarda  – Einführungen in religiöse Traditionen lehren – Ein hochschuldidaktischer Vorschlag am Beispiel der Sikhs

Bürgin, Martin, Eichenberger, Linda & Zumstein, Marius – Alternative Leistungsnachweise im Digital Flipped Classroom. Wikipedia als Plattform und Werkzeug universitärer Lehre

Fachdidaktik weltweit / Tour du monde de la didactique :

Vézier, Anne, Piot, Céline & Mercier, Charles – L’enseignement des faits religieux » à l’Université de Nantes et à l’Université de Bordeaux (France) : état des lieux d’un enseignement pluridisciplinaire et enjeux du développement d’une didactique

Rezensionen / Comptes rendus :

Baumann, Christoph Peter (2020). Licht und Religion. Basel: Manava (Sonja Vukmirovic)

IdeenSets (2019). Institut für Weiterbildung und Medienbildung der Pädagogischen Hochschule Bern (Olivia Franz-Klauser) (2019)

Tunger-Zanetti, Andreas, Endres, Jürgen, Martens, Silvia & Wagner, Nicole (2019). Ramadan kommt immer so plötzlich. Islam, Schule und Ge­sellschaft. Ein Leitfaden mit Hinweisen und Ideen für die be­rufliche Praxis. Luzern: Zentrum Religionsforschung (Petra Bleisch)

Bernstein, Julia (2020). Antisemitismus an Schulen in Deutschland. Befunde – Analysen – Handlungsoptionen. Weinheim: Beltz (Eva Pruschy)

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